دمج استراتيجيات التعلّم متعدد الوسائط لتحسين الفهم القرائي لدى طلبة المدارس الإعدادية العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. مجلة الاتقان للعلوم الإنسانية 2026, 2 (1), 1010-1019. https://doi.org/10.66359/itqan.v2i1.079.