"اثر اسلوب التدخل التناقضي في تخفيض الجمود الفكري لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة ". 2026. مجلة الاتقان للعلوم الإنسانية 2 (1): 446-58. https://doi.org/10.66359/itqan.v2i1.041.