"اثر اسلوب التدخل التناقضي في تخفيض الجمود الفكري لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة " (2026) مجلة الاتقان للعلوم الإنسانية, 2(1), ص 446–458. doi:10.66359/itqan.v2i1.041.