الامن العاطفي وعلاقته بالمرونة الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا
DOI:
https://doi.org/10.66359/itqan.v2i1.047الكلمات المفتاحية:
الامن العاطفي، والمرونة الاكاديمية، طلبة الدراسات العليا.الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى كل من الامن العاطفي والمرونة الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا. والفروق ذات الدلالة الإحصائية في الامن العاطفي والمرونة الاكاديمية تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص ونوع الدراسة) وطبيعة العلاقة بين الامن العاطفي والمرونة الاكاديمية، وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بأعداد مقياس (الامن العاطفي) المكون من (30) فقرة، ومقياس المرونة الاكاديمية، المكون من (32) فقرة، وقد طبقت الباحثة الاداتان على عينة البحث التي اختيرت عشوائيا والمكونة (300) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا وتم معالجة البيانات احصائيا عن طريق برنامج ((SPSS، وقد أظهرت نتائج البحث الاتي: - تمتع طلبة الدراسات العليا بمستوى مرتفع من الامن العاطفي والمرونة الاكاديمية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الامن العاطفي والمرونة الاكاديمية تبعا" لمتغيرات (الجنس والتخصص، نوع الدراسة) - وجود علاقة ارتباطية موجبة طردية بين متغيري الدراسة الحالية.
