الذات الرقمية وعلاقتها بالحكم الأخلاقي لدى طلبة الاعدادية
DOI:
https://doi.org/10.66359/itqan.v2i1.054الكلمات المفتاحية:
(الذات الرقمية، الحكم الأخلاقي، طلبة الاعدادية).الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى العلاقة بين الذات الرقمية والحكم الأخلاقي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، والكشف عن مستوى كل من المتغيرين، فضلًا عن التعرف إلى الفروق تبعًا لمتغير الجنس، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية من الذكور والإناث،ولتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثة ببناء مقياسين هما: مقياس الذات الرقمية، ومقياس الحكم الأخلاقي، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما باستخدام الإجراءات العلمية والإحصائية المناسبة وأظهرت النتائج أن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بمستوى مرتفع من الذات الرقمية، ومستوى جيد من الحكم الأخلاقي، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الذات الرقمية والحكم الأخلاقي كذلك بينت النتائج وجود فروق تبعًا لمتغير الجنس لصالح الإناث في كلا المتغيرين وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز التربية الرقمية والأخلاقية داخل المدارس، وتنمية الوعي الرقمي والمسؤولية الأخلاقية لدى الطلبة، فضلًا عن تفعيل دور الإرشاد التربوي في مواجهة التحديات النفسية والاجتماعية المرتبطة باستخدام التكنولوجيا الحديثة.
