دمج استراتيجيات التعلّم متعدد الوسائط لتحسين الفهم القرائي لدى طلبة المدارس الإعدادية العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. مجلة الاتقان للعلوم الإنسانية, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1010–1019, 2026. DOI: 10.66359/itqan.v2i1.079. Disponível em: https://alitqan.iraqiqsa.org/index.php/AIJHS/article/view/itqan-v2i1-079. Acesso em: 17 أكتوبر. 2026.