اثر اسلوب التدخل التناقضي في تخفيض الجمود الفكري لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة . مجلة الاتقان للعلوم الإنسانية [انترنت]. 4 أكتوبر، 2026 [وثق 17 أكتوبر، 2026];2(1):446-58. موجود في: https://alitqan.iraqiqsa.org/index.php/AIJHS/article/view/itqan-v2i1-041