دور التعليم في مشاريع البحوث المتطورة في سنغافورة (١٩٩٥-٢٠٠٥)

الملخص

gapore (1995_2005) Sarah Saleh Mahdi Mahsen Prof. Dr. Karim Haidar khudair drkreem457@gmail.com Department of Modern History College of Education for Women Al_Iraqai University مستخلص: أدركت سنغافورة منذ استقلالها أهمية الاستثمار في العلم والتكنولوجيا ،لتعويض محدودية مواردها الطبيعية، فسعت الى بناء منظومه متكاملة للبحث والتطوير، من خلال انشاء مؤسسات علمية وتوفير التمويل ووضع سياسات وطنيه داعمة للابتكار، وقد واجهت في البداية تحديات مثل ضعف التمويل ونقص الكفاءات ،لكنها تمكنت من تجاوزها عبر ربط البحث العلمي بالاقتصاد والصناعة ،وانشاء بيئات محفزه كالمراكز والحدائق العلمية. واسهم التعليم العالي بدور اساسي في اعداد الكوادر البشرية المؤهلة، من خلال التركيز على الدراسات العليا ، وتطوير المناهج العلمية وتعزيز مهارات البحث والتفكير النقدي، إضافة الى تشجيع التعاون بين الجامعات والقطاعين العام والخاص ،واستقطاب الكفاءات العالمية ،كما دعمت الحكومة هذا التوجه عبر خطط استراتيجية طويلة الامد وحوافز مالية وضريبية وتمويل البحوث التطبيقي ،وتشجيع رياده الاعمال التكنولوجية مما أدى الى تحويل الابحاث الى منتجات قابله للتطبيق ،وقد نتج عن ذلك نمو ملحوظ في عدد الباحثين وزياده براءات الاختراع، وتعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد ،الى جانب بناء راس مال بشري مبدع وقادر على الابتكار ،وبذلك يشكل التعليم الركيزة الأساسية في نجاح مشاريع البحوث المتطورة، من خلال دوره في انتاج المعرفة وربطها بالتطبيق العملي ودعم التنمية الاقتصادية المستدامة. الكلمات المفتاحية: نظام التعليم ـ مشاريع البحوث المتطورة ـ الاستثمار في مشاريع البحوث المتطورة . Abstract: Singapore realized, since its independence, the importance of investing in science and technology to overcome the limitation of its natural resources. Therefore, it worked on building an integrated system for research and development by establishing scient