أثر استراتيجية اصدقاء الساعة في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات قسم علوم القران والتربية الاسلامية في مادة الاعجاز

Abstract

ences and Islamic Education Department in the Subject of Miracles Researcher: Asst. Lect. Saadia M. Sahab Tikrit University College of Education for Girls Exact specialization: Methods of teaching islamic Mail: samohammed@tu.edu.iq الملخّص: يهدف هذا البحث الى الكشف عن اثر استراتيجية "اصدقاء الساعة" في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات قسم علوم القران والتربية الاسلامية في مادة الاعجاز القرآني، من خلال توظيف منهج وصفي تحليلي ذي طابع تطبيقي، واعتماد استبانة مكونة من خمس عشرة فقرة وزعت على عينة بلغت اربعين طالبة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS، حيث اظهرت النتائج وجود اثر ايجابي دال احصائيا للاستراتيجية في تنمية مهارات التحليل والاستدلال والتفكير النقدي، كما اسهمت في تعزيز التفاعل الصفي وتحسين مستوى الفهم العلمي للنصوص القرآنية، مما يؤكد فاعليتها في الانتقال من التعلم القائم على التلقين الى التعلم القائم على التحليل والاستدلال، ويوصي البحث باعتماد هذه الاستراتيجية في تدريس مادة الاعجاز القرآني وتعميم استخدامها في البيئات التعليمية المشابهة. الكلمات المفتاحية: استراتيجية أصدقاء الساعة، التفكير المنطقي، الإعجاز القرآني، المهارات الأكاديمية، التعلم التفاعلي Abstract: This study aims to examine the effect of the "Friends of the Hour" strategy on developing logical thinking among female students in the Department of Quranic Sciences and Islamic Education in the subject of Quranic miracles. The research adopts a descriptive analytical approach with an applied dimension and utilizes a questionnaire consisting of fifteen items distributed to a sample of forty students. Data were analyzed using SPSS. The results revealed a statistically significant positive effect of the strategy on enhancing analytical, inferential, and critical thinking skills. It also contributed to